quarta-feira, 3 de dezembro de 2008

ALUNOS VISITAM A SALA DE EXPOSIÇÕES


ALUNOS DAS TURMAS DO MATUTINO E VESPERTINO DO NA SALA DE EXPOSIÇÕES DO PROJETO
Redescobrindo a cidade.

Os alunos da escola de todas as turmas, na semana seguinte a da Feira do Livro, fizeram uma visita na sala do Projeto Redescobrindo a cidade, para apreciarem os trabalhos. A partir das observações dos trabalhos Produzidos os alunos elaboraram um texto de análise crítica e auto-avaliação. Esta atividade tem como objetivo uma avaliação geral do projeto.



Postado por às

4 comentários:

Unknown disse...
Este comentário foi removido pelo autor.
15 de abril de 2009 às 14:37
Unknown disse...

Valeu por ter dado todo o merito para a 2ª e ter deiclado a 3ª serie de fora!!!
Sabendo que meu esforso foi jogado fora...
A minha parte eu fis, se meu esforso nao foi reconhesido?? fase oque!!!
Daniel 3ª1.

15 de abril de 2009 às 14:41
Unknown disse...

è nao sabia que foi so a 2ª serie!
Valeu por ter declado a 3ª serie fora dos meritos...
Valeu!!!
Daniel

15 de abril de 2009 às 14:42
REDEScobrindo Ipira SC disse...

OLÁ DANIEL...
QUE BOM VER SEU COMENTÁRIO AQUI. MAS OLHA SÓ, NÃO FIQUE MAGOADO, ESTE ERA O BLOG SÓ DAS TURMAS DA SEGUNDA SÉRIE, LEMBRA? O TERCEIRO ANO TINHA OUTRO. MAS AGORA ESTE SERÁ O BLOG OFICIAL DO PROJETO.
O SEU TRABALHO ESTAVA MUITO BOM, SIM, RECEBEU VÁRIOS ELOGIOS, INCLUSIVE DA ADMINISTRAÇÃO MUNICIPLA.
UM ABRAÇO

20 de fevereiro de 2010 às 23:33

Postar um comentário

Assinar: Postar comentários (Atom)

PARA ENTENDER O BRASIL, MÚSICAS BRASILEIRAS.

Nas turmas da terceira série do ensino médio "O Brasil" é o foco dos estudos. Para motivar e dar início ao ano letivo, uma boa ideia é utilizar algumas músicas, de artistas brasileiros, em seus mais variados estilos.

Antes de rodar as músicas é importante explicar o método de trabalho.

1 - Enquanto os alunos escutam as músicas precisam anotar, em seu caderno, palavras que lhes chamem a atenção.

2 - Após ouvirem todas as músicas a professora fomenta uma discussão sobre o tema, e faz questionamentos sobre as letras das músicas.

3- Após esse diálogo os alunos retiram os subsídios para sua produção textual - gênero livre.

4 - Os alunos escrevem seus textos em folha individual para ser avaliado pela professora.

5 - Após avaliação as produções selecionadas são digitadas e postadas neste espaço.



CONFIRA A SENSIBILIDADE E A DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA: